3º ESO. La música en sus inicios

 Os dejo para 3º los vídeos que hemos visto en clase relacionados con el tema y el cuestionario.

                          PREHISTORIA

                     
                      EGIPTO

                   MESOPOTAMIA. HIMNO A NIKKAL

                      





                        CUESTIONARIO. 
     
           Fecha tope de entrega 26 de Octubre  

CUESTIONARIO CORREGIDO          

Para cantar

 Este curso vamos a intentar cantar en grupo un par de canciones muy muy conocidas de Gospel.

 Se trata de "Go Down Moses" y "Oh Happy Day".

 A continuación os dejo los vídeos que incluyen la letra para que empecéis a practicar.

 En principio solo cantaremos la parte coral pero si alguien se atreve con los solos, pues estupendo!!!


                  GO DOWN MOSES

        Ve abajo Moisés

    Ve abajo Moisés a la tierra de Egipto
   dile a los faraones que dejen ir a mi gente

    cuando Israel estaba en tierra egipcia
   deja ir a mi gente
   oprimida tan fuerte que no podrían pararse
   deja ir a mi gente

   entonces el dios Seyeth, ve abajo, Moisés a la tierra de Egipto

   dile a los faraones que dejen ir a mi gente

   así es que Moisés fue a Egipto
   deja ir ami a gente
   hizo entender a todos los faraones
   deja ir a mi gente

  si el Señor dijo, ve abajo, Moisés a la tierra de Egipto
  di le a los faraones que dejen ir a mi gente

  así hablo el señor, valiente Moisés dijo
  deja ir a mi gente
  si no destruiré, tus hijos primerizos
  deja ir a mi gente

  si el Señor dijo, ve abajo, Moisés a la tierra de Egipto
 dile a los faraones que dejen ir a mi gente
 dile a los faraones que dejen ir a mi gente

    

               OH HAPPY DAY

                                   Aquí con el maestro Ray Charles


   Oh día feliz

Oh día feliz (oh día feliz) 
oh día feliz (oh día feliz) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Lavó mis pecados (oh día feliz) 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Lalalalalalalalalalalalalala 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Cuando mi Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Lavo mis pecados 
Lalalalalalalalalalalalalalalala 
El me enseñó como (oh el me enseñó como) 
A mirar (a mirar, a mirar) 
Luchar y orar (a luchar y orar) 
Luchar y orar 
El me enseñó como vivir gozoso, sí el lo hizo (y vivir gozoso) 
Oh si cada día (cada día) 
Cada día 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Cuando Jesús lavó (cuando Jesús lavó) 
Mis pecados (oh día feliz) 
Estoy hablando de estos días felices (oh día feliz) 
El me enseñó como (oh si, como) 
A mirar (a mirar) 
Luchar y orar (cantémoslo, cantémoslo, cantémoslo) 
Luchar y orar 
Y a vivir (y vivir gozosos cada día) 
Cantar como tú significa… 
Oh día feliz (oh día feliz) 
Estoy hablando de días felices (oh día feliz) 
Vamos y hablemos de días felices (oh día feliz) 
Oh días felices (oh día feliz) 
Hablando del día feliz (oh día feliz) 
Yo sé, estoy hablando de días felices (oh día feliz) 
Cantémoslo, cantémoslo, cantémoslo (oh día feliz) 
Oh día feliz!

4º ESO ADELE y CHRISTINA PERRI. Partituras

Chic@s os pongo la partitura con los enlaces de acompañamiento que estamos trabajando.




 

   Acompañamiento. Karaoke

                     Partitura con notas


   Acompañamiento. Karaoke


RESULTADO FINAL Siempre se puede mejorar pero no ha estado del todo mal

4º ESO EL JAZZ

  Aquí encontrareis información relacionada con el tema así como los vídeos y actividades que hay que realizar.

  EL JAZZ. Información

  Tema. EL JAZZ

           Work Song in a Texas prison

          Gospel Coro. Harlem, N. York

     
         Ragtime. Scott Joplin "The entertainer"

      Blues. John Lee Hooker

     
     Nueva Orleans. Dixieland Jass Band

      Chicago y Nueva York.

 
    Boogie-woogie de Chicago. Estilo de blues pianístico.

    Swing. Big Band

   Bebop

   Cool Jazz

   Jazz Fusion

 ACTIVIDADES

 Bloque I. Pincha en el siguiente enlace. Se trata de un cuestionario. Recuerda abrirlo y guardarlo como documento de word. Éste es el que me tienes que enviar al correo (fíjate que tenga la extensión .doc). Cuestionario S.O.S Aquí os dejo las direcciones de unas páginas web que os pueden ayudar a realizar el trabajo. Pinchad en ellas y leed la información que tiene. Fecha tope de entrega 16 de Noviembre.

Página de la enciclopedia de la Wikipedia sobre Jazz (para las actividades 1, 2 y 3)

Página sobre agrupaciones del Jazz (para la actividad 4)


Página sobre los estilos de Jazz (actividad 5)

Bloque II.  Visionado de la película "RAY" (esto lo haremos en clase). Deberéis elaborar un trabajo que incluya estos 3 apartados. Breve Biografía de Ray Charles
                                                 Resumen de la película.
                                                 Opinión personal.

OJO. Ambas actividades serán individuales.


Bloque III. Actividad grupal

Deberéis elaborar una presentación con PowerPoint, en grupos de 4 alumnos. Sobre uno de estos grandes músicos de Jazz: Bessie Smith, BB King, Scott Joplin, King Oliver, Louis Armstrong, Duke Ellington, Benny Goodman, Glenn Miller, Ella Fitzgerald, Billie Holiday, Dizzy Gillespie, Charlie Parker y Miles Davis.

No repitáis músico

CONTENIDOS: Biografía del músico y composiciones con vídeos.

2º ESO Partituras

Chic@s aquí os dejo las partituras y los audios que vamos a trabajar este primer trimestre. Espero que os sirvan de ayuda para sacar una buena nota, ¡seguro que sí!

                       
                               NANA


                             



                    HABANERA


                          



                     RAGTIME



                        





                JUEGO DE TRONOS


                           

2º ESO ACTIVIDADES

Como os he comentado en el aula. En el siguiente enlace tenéis disponible el cuaderno de actividades relacionado con el TEMA 1: EL SONIDO Y SUS CUALIDADES

    CALENDARIO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES.

Lo primero de todo es fijarse que el cuadernillo está en formato pdf y por tanto no podéis escribir sobre él. Por tanto, en un documento de word me tendréis que poner: número de página, número de ejercicio, el enunciado y la respuesta.

A continuación deberéis mandarme los ejercicios resueltos en las siguientes fechas:

16 OCTUBRE páginas 2 y 3
23 OCTUBRE páginas 4, 5 y 6
6 NOVIEMBRE páginas 8, 9, 10 y 11
13 NOVIEMBRE páginas 12, 13 y 14

Estas fechas son días tope, es decir, se pueden entregar antes pero no después.
Es trabajo individual y por supuesto cuenta para nota.
Cada página deberá llevar vuestro nombre, apellidos y curso.

Se envían a la siguiente dirección elenamoreno.jverne@gmail.com
También podéis entregarlas en mano en clase en las mismas fechas; si no tenemos clase ese día en esa semana el prime día que nos veamos.

   Además os dejo el tema y los vídeos que hemos visto en clase por si os apetece volver a verlos.

         
                                John Cage. 4'33". Para orquesta

                                       John Cage. Water Music

                      RESONANCIA. Experimento para romper una copa

Puente de Tacoma Narrows. Resonancia en estructuras

                                      
                                        Taller sobre ondas y sonido

Efecto Doppler

                                             El proceso de audición

                                            La contaminación acústica

FLAUTA "DEMONS"

Estrenamos el curso con esta maravillosa canción del grupo estadounidense Imagine Dragons.

La canción se titula DEMONS.




Os dejo un vídeo de la canción en directo.

A continuación las partituras para diferentes instrumentos y el acompañamiento que usaremos en clase. Sólo tienes que pinchar en las imágenes.

                 


                 
                        


    LETRA. Por si os animáis a cantarla